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指标
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考察点
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等级及分值
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备注
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A
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B
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C
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D
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1.授课与教学水平（30分）
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1.1学生评教排位（20分）
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20分：学生评教数据百分排位平均分到达80%及以上
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16分：学生评教数据百分排位平均分到达70%及以上
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12分：学生评教数据百分排位平均分到达60%及以上
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8分：学生评教数据百分排位平均分到达50%及以上
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根据评教数据自动生成
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1.2教学环节建设情况：撰写和提交教学大纲或课程教学实施方案、批改作业、提交试题和答案、完成主考、阅卷和提交考试成绩及相关分析报告等情况（5分）
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5分：好
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4分：较好
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3分：一般
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1分：较差
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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1.3承担课程情况：积极承担本科和研究生基本教学工作量，开设新课等情况（5分）
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5分：好
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4分：较好
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3分：一般
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1分：较差
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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2.教学改革水平（40分）
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2.1教学改革参与度（20分）
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2.1.1各类改革课程参与度（10分）
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参与学校教学范式转变试点课程、新生研讨课、双语或全外文课程、示范性实验课程、青年教师教学竞赛、精品课程、研究生重点课程等改革课程。每种改革课程负责人得2分，获奖课程得2分，参与者得1分；同类项目取最高值但不累加；该项总得分不得超过10分。
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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2.1.2教学改革与研讨，含参与教育思想大讨论、学院教学改革、提交建议报告、自主开展教学调研、参与校内外教改会议等情况（5分）
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5分：好
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4分：较好
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3分：一般
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1分：较差
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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2.1.3参与专业建设情况：参与人才培养方案论证与修订、组织或参与本专业建设、专业发展调研、教学团队建设、担任课程组负责人等工作情况（5分）
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5分：好
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4分：较好
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3分：一般
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1分：较差
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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2.2教学资源建设（10分）
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2.2.1教学网站建设情况，含有无课程中心课程建设、精品课程网站及其建设情况（4分）
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4分：好
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3分：较好
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2分：一般
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0分：无
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教务处、研究生院提供相关情况说明
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2.2.2教材、案例等教学资源的建设情况（3分）
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3分：好
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2分：较好
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1分：一般
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0分：无
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2.2.3各种形式的师生交流情况（3分）
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3分：好
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2分：较好
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1分：一般
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0分：除上课交流外无其他形式的交流
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2.3教研成果质量（10分）
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2.3.1各类教改立项项目情况（3分）
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3分：有3个及以上项目
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2分：有2个项目
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1分：有1个项目
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0分：没有项目
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获得省级立项的项目在原得分上加1分，获得国家级立项的项目在原得分基础上加2分。总分不得超过3分。
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2.3.2各类教学成果奖励，含“我心目中的好老师”、获得省市级及以上的优秀教练员、领队、裁判员等（4分）
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4分：有3项及以上奖励。
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2分：有2项奖励或获得“我心目中的好老师”称号。
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1分：有1项奖励。
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0分：没有获奖项目
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获得省市级奖励的项目在原得分上加1分，获得国家级奖励的项目在原得分基础上加2分。总分不能超过4分。
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2.3.3发表教研文章（3分）
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3分：有2篇及以上核心期刊教学文章
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2分：有1篇核心期刊或2篇及以上普通期刊教学文章
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1分：有1篇校报或者普通期刊教学文章
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0分：无
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3.教学服务水平（30分）
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3.1服务成效（15分）
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3.1.1参与监考、面试等教学运行工作情况（5分）
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5分：多
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3分：较多
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1分：一般
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0分：无
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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3.1.2参与青年教师指导（5分）
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5分：好
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3分：较好
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1分：一般
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0分：无
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*由学院提供相关说明支撑证据，并提供参考分值
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3.1.3教学训练与评估：参加教学训练、教学咨询专家、听课观摩、讲座、各类评估、评审工作情况（5分）
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5分：参与5种及以上形式活动的
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3分：参与3种及以上形式活动的
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1分：参与1种及以上形式活动的
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0分：无
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3.2学生指导质量（15分）
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3.2.1毕业论文及学生科创项目指导：含指导毕业论文、大学生创新实验计划项目、学生科研项目等（5分）
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5分：有3种及以上形式的指导
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3分：有2种形式的指导
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1分：有1种形式的指导
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0分：无
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指导项目中有获得校级奖励的在原得分基础上加1分，有获得省级及以上奖励的在原得分基础上加2分。总得分不超过5分。
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3.2.2学生社团及各类竞赛活动指导（5分）
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5分：指导5个项目及以上
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3分：指导3个项目及以上
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1分：指导1个项目及以上
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0分：无
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指导项目中有获得校级奖励的在原得分基础上加1分，有获得省级及以上奖励的在原得分基础上加2分。总得分不超过5分。
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3.2.3课外实习，带学生课外实习、实践指导，含三下乡、田野调查、实地考察、课外专项体育训练等（5分）
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5分：5次及以上
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3分：3次及以上
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1分：1次及以上
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0分：无
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*由学院提供相关说明和支撑证据，并提供参考分值
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