拼却老红一万点换将新绿百千重

——访退休教师郭复初

人物介绍：

1941年1月生，宜宾县人。西南财经大学教授、博士生导师。1991年2月至今任西南财经大学财政经济研究所副所长。于1959年就学于四川财经学院（现为西南财经大学）财政与信贷专业，1963年毕业后留校任教至今，1987年加入中国共产党。1995年获国务院颁发的政府特殊津贴。郭复初教授1991年获四川省高等学校“教书育人先进工作者”称号，1993年获“四川省优秀教师”称号，2000年获“四川省优秀研究生指导教师”称号。他的论著有八项获得部省级政府奖。

服从调配入西财求学

且把时间拨回到1959年。

那时，财经专业被人们瞧不起，认为只是打算盘的杂活；那时，四川财经学院占地大约300多亩，仅有1500余学生与500余教职工；那年，怀揣文学梦，一心要上北大文学系的郭复初，被调配到了四川财经学院（后来一度更名成都大学，1978年复校后才改回四川财经学院），开始财政与信贷专业的学习。

“财经是国家的命脉，组织上相信你们以后能够搞好国家财经工作。”初入四川财经学院，郭复初心中满是忐忑与迷茫，但听完老师这段话后，他知道了自己肩上的重担，也变得安心。

既来之，则安之，郭复初决心努力学习，将财经学好学深。随着对课业学习的深入，他慢慢爱上了这门学科，但他仍旧坚持着对文学的热爱，他的思想也正在被鲁迅、臧克家、高尔基等文学家感染着，与此同时他的文字功底也在悄悄的提升着，这对他之后的科学研究颇有益处。

1959年的四川财经学院校园里有着良好的学习风气。“那时的图书馆还只是几排平房，但同学们除上课以外几乎都泡在里面，看书自习。”沉浸在这样勤勉好学的学风中，郭复初全身心投入财经学习，度过了他的大学四年。

严谨治学育桃李芬芳

毕业后，郭复初被分配留校任教。

起初，他只是担任助教，跟随教授上课，正是这段岁月，给他之后的育人工作积累了不少经验。

期间他还因给学生编写作业题的契机，深入企业调查，向财会人员学习，积累实践经验，从而紧密结合企业财务的实际情况进行教学辅导工作。就这样，他在辅导学生的同时锻炼教学教育技能，慢慢地成长为一名合格的人民教师。

1969年还处于文化大革命时期，由于大学停办，学校临时成立中学部，郭复初服从组织安排到中学部教书，成为了成都大学中学部的一名老师，教授语文和政治。中学教育是大学教育的基础，因此，他决心要为他的学生们上好每一课，同时，也借这样的机会锻炼自己的教学技能。

面对讲台下一个个中学生，他思考着他喜欢的老师是如何讲课和构建知识体系的，参考他们的备课与讲课方式，在前人的基础上加以创新。一次次的尝试之后，他逐渐摸索出自己的教学风格，有讲稿而不念讲稿，以详细讲课提纲为依据，按教学对象特点临场发挥，做到条理清晰而又生动有趣。这样的教学方法受到了同学们的一致好评。之后几十年，郭老一直沿用着这样的教学方法，始终保持教学的严谨与条理性，在三尺讲台上为学生搭起了一幢幢知识的大厦。

1978年大学复校后，郭复初重回大学讲台。回首从教几十载，他对每一位学生仍记忆犹新。昔日那个爱追着老师提问的小男孩，已经成长为学院的博导；那个要帮老师提包，工厂实习时晚上不写当天实习心得，向老师请假看世界杯足球的男生，也已经成长为西财的校领导。

他严谨治学，提携后辈，对学生的关爱与指导使他们受益终生。

暨南大学校长、党委副书记宋献中回忆恩师时说，在西南财经大学攻博期间，他已是暨南大学的教授，但郭老对他博士论文中每一个标点符号、每一个错别字都予以改正，其严谨作风直接影响到他自己对博士生和硕士生的培养态度。

“教育者，养成人性之事业也。”师生仅仅相处几年，郭老的人格印记却在每一位学子身上铭刻。

高屋建瓴谈学院建设

从求学到任教，几十年弹指一瞬，郭复初不仅为西财贡献了一生，还见证了西财从蹒跚学步到大步向前的跨越。

谈到现在与过去西财的差异，郭老说：“学生和老师的负担都增加了不少”，学生课程增加，需要考取各种证书，还要备战英语四六级，这为他们增加了很多压力。随着扩招，老师们所需指导的学生数量增加，师资比下降，这让师生间的交流减少，学生们的问题无法被及时地发现与解决。同时老师们因为课程数增加，将会投入更多时间在教学上，少有时间静心科研，难有重大突破。

对于会计学院学子们，郭老肯定了学子们扎实的数学与英语功底。他提出，在大学阶段需要着重培养的能力有以下几点：一是自主学习能力，要懂得自我拓展，自己钻研；二是创新能力，要有想象力和好奇心，愿意探索未知；三是抽象性思维的能力，要能实现从感性认识向理性认识的飞跃；四是批判性思维的能力，不人云亦云，能够发出自己的声音；五是吃苦耐劳的能力，能应对环境做出改变；六是要学会与人沟通的能力，将来的工作中能处理好与领导和同事之间的关系。

要培养以上的能力，既需要老师在教学时有着自己的创新想法，做出示范，也需要同学们大量阅读积累，通过整理不同的学术思想来形成自己的理念；同时还要利用好互联网，掌握国内外政治经济动态。

郭老强调，“听、看、讲、写、做”是大学生应该用实际行动践行的5个字——认真听课、博览群书、相互研讨、勇敢表达、写作清晰、乐于实践，这样才能成为真正的“全才”。

除此之外，“一带一路”倡议的实施，对会计学子的英语能力提出了新考验，信息技术的高速发展为会计学子的计算机技术提出了新要求。经世济民，孜孜以求，会计学人要做到紧跟时代发展，德才兼备，提升自我。

郭老对于会计学院的青年教师也有一些自己的期望：

首先，他希望年轻一辈在科研时要从实践需要中扩展选题视野，把格局摆大；其次，做到理论和实践相结合，规范和实证相结合，不要搞形式主义，研究成果要有用处；最后，是要树立创新观念，要具有抽象性思维和批判性思维能力，要从实践中去发现问题，不要停留在从文献中去发现问题，也不要搞简单的跟踪研究和重复性研究，而要从事重要创新研究，最好是原创性研究。只有这样才能在科研上有所突破，为国家经济建设与财会学科发展做出贡献。

“一个人一辈子啊，来到这个世界上，应该能给后人留下一点东西。”谈到自己的人生追求，郭老这样说。

59年，他陪伴西财成长，为会计学院的建设立下了不可磨灭的功绩。

作为一名学者，他勤于研究，著作等身；作为一名教师，他恳于育人，桃李满地。

陋室一间，桃李万千；春风化雨，哺育万物。

郭老上下求索得来的真知，滋润了会计学人的心灵；郭老一代学者的儒雅之风，令西财学子心向往之。

（文章源自会计学人杂志）